Организација простора у соби децу

Ми смо навикли да смо ми, одрасли, врло често је потребна не само у усамљености и миру, али и у светло изговара добро личном простор: свој радну површину, на своју столицу, столицу. Деца су, у извесном смислу, наш примерак - хипербола.

Тако је, према замечаниям психолога, који се баве радом са момцима из дечје домове - за њих се често дешава да сан има своју нахткасне, у коју нико никада не залезет без дозволе. За нашу децу, чија је кућа пуна здјела, потребу да у личном простору више него код одраслих. Посебно, ова потреба ескалира у адолесценцији и да ће проћи још доста година, пре него што деца ће доћи до реализације да је све што је у њима, и свет они носе у себи. Све своје носим са собом - није узалуд овај израз је постао крылатым.

За децу је њихова соба је била врста модела света. У њему они уче како да се крећете, уче, комуницирају са предметима, да организују свој живот и простор, да сноси одговорност, да доносе одлуке, утврдити и јасно да брани своје границе. Да би дете може да у потпуности асимилују све то, соба треба да буде зонирована и комбинује

• место за спавање
• место за лекција
• место за игру
• место за складиштење воћа креативност
• место за одећу
• место за играчке.

Способност да уживате сваку област, користите све њене могућности, на крају, вештине, прати стање у овој области - вештине без којих је даљи живот може бити повећан већ детету неуредно и хаотично.

У циљу да ублажи дете оријентације у његов свет (а онда, касније, оријентације у великом свету одраслих) потребно је да дете научи вештине за организовање и чување ствари у одређеном координатном систему.

Да помогне детету да се асимилују, где и какве ствари треба да буде и зашто је то корисно за њега самог, долази до посебне картице, нацртајте их са дететом и лепак за сандуке, кутије и другим местима где се дете ће сачувати одговарајуће ствари. До одређеног узраста од распадања предмета на местима са одговарајућим картицама ће за дете чудно игра, он може пасти у љубави. Чак и ако дете ову игру не спада у љубави, код њега не постоји гађења на процес враћање поретка, како ће се у будућности, дата му је "игра".

Ако Сте натоком'учињена детету зонирање простора, а не испуњава његове идеје о правом урбанистичким га микрокосмоса - будите спремни на одређене форме нереда, у којој, међутим, дете ће бити савршено кретање и одржавање, овај (по Вашем мишљењу) гомиле неред у веома строгом реду. Дете себи поставља одређене, устраивающие његове координате у којима је лако да се фокусира. Ако је дете још мали, да је мало вероватно да може да изгради у себи своју координатни систем - овде користите принцип Монтесори - помозите му да то урадите сами, а не натоком'язуйте свог виђења света. Дакле, чиме је потребно животни простор за дете, рачунају се са дужном пажњу на оно што он ће да учи, са овог простора, свет.

Немојте игнорисати се дешава у свету је беба, отгородившись својим проблемима и врата. Још увек, врло је вероватно, чекајте све ове тинејџерке натписа на таблицама, на улазу у просторије "Не влезай - убити'постоји! ", "Стоп" и да чак "не треспассинг".

Не ослањајте се да истицањем детету простор, ће вам бити ослобођен од почасних и пријатно обов'одговорности у комуникацији са дететом - он неће бити у стању да одигра у својој чак и саме диван соби. Сетите се филма "Играчка"у којој је играо неупоредиво Н'иер Ришар - дете су све играчке на свету, и још увек му је било потребно физичко присуство човека, и не само појединца (овде ћемо, свет одраслих, напредовао у разумевању дечје душе од, рецимо, "Три фаттиес"), као одрасле особе, воли децу, разуме своје потребе.

Дете треба помоћ одраслих, било игре, било да је то студирају, било да је стварање и разумевање света.

Дете ће отматывать једну и исту ситуацију док се не научи. Он ће учинити исто, све док не довести до автоматизма. Он ће научити Ваше реакције до тада, док не учи их. На крају, он ће на Вас својим понављања, све док га не чује и не види.

Посматрајући собу Вашег детета, уређење простора у њему, за оне пермутације, да је он тамо ради, промене које он доноси у Ваш заједнички (се надам да) креативност - Ви ћете моћи да видите и научите своје дете. Ви не треба да постављају за овај вацки питања "зашто си ме ништа не рассказываешь? "У циљу, да виде шта се догодило у животу Вашег детета, како је порасла, како се променио. Довољно је само да пратимо промене у организацији простора његовог света.

И обов'нужно амп'запамтите да само добија свест свог личног простора, деца могу да науче да цене и туђе лични простор. Не мешайте детету. Помозите му да то уради сама. И не покушавајте да буде идеал за узор и модел за копирање, само показују да су могуће опције.

Кристина'язовська

Материјали
Дечје собе: у потрази за идеал
Дечје собе као простор за развој
Дечје собе као бајка земљи

© Члан је написао посебно за фирме ВИРА. У потпуности или делимично коришћење материјала линк на ввв. eremont. sr обов'обавезно

Извор: ввв. еremont. sr